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介绍:3D(立体)技术特指基于电脑/互联网的数字化3D/三维/立体技术,即三维数字化。...

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介绍:一在比较中提出问题从8根小棒(4根3厘米的和4根5厘米的)中,选择几根摆出长方形,逐一展示各种摆法,引导学生观察并思考。利来客服,利来客服,利来客服,利来客服,利来客服,利来客服

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bi2 | 2019-01-20 | 阅读(42) | 评论(375)
1转喻及其相关研究在传统的研究中,转喻被看成一种修辞方式。【阅读全文】
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opl | 2019-01-20 | 阅读(778) | 评论(920)
无穷受用,皆自写字之匀而且捷生出。【阅读全文】
dua | 2019-01-20 | 阅读(155) | 评论(919)
2.疑问:必修2第29页第一段“所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系”该句话应怎样理解解答:29第一幅图中,红眼果蝇有雌雄,但白眼果蝇只有雄性的,可见白眼这个性状是与性别联系在一起的。【阅读全文】
1aw | 2019-01-20 | 阅读(27) | 评论(131)
及时治疗得法,预后良好。【阅读全文】
w1c | 2019-01-20 | 阅读(719) | 评论(357)
问题给思维以方向,给思维以动力,给思维以方法。【阅读全文】
1qm | 2019-01-19 | 阅读(656) | 评论(517)
而从域仍保持松散状态。【阅读全文】
tp0 | 2019-01-19 | 阅读(579) | 评论(445)
空间几何体的三视图和直观图章节内容的教学目标主要分为三点,第一点,让学生能够掌握空间图形的三视图与直观图概念及特点,及其多种表示形式,将空间图形转化为平面图形。【阅读全文】
xjv | 2019-01-19 | 阅读(302) | 评论(388)
①通过实验探究摩擦力大小与哪些因素有关,②探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中的设并培养学生的观察概括能力、分析综合能力。【阅读全文】
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skl | 2019-01-19 | 阅读(104) | 评论(246)
笔者在高中英语教学中,尝试以问题为中心的“问题导学”课堂教学模式实施英语教学,收到了一定的成效。【阅读全文】
tlm | 2019-01-18 | 阅读(906) | 评论(904)
维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法...【阅读全文】
oar | 2019-01-18 | 阅读(909) | 评论(605)
锰矿作为炼钢原料之一,在国民经济中占有重要战略地位。【阅读全文】
9kl | 2019-01-18 | 阅读(291) | 评论(238)
3D显示技术。【阅读全文】
i0c | 2019-01-18 | 阅读(217) | 评论(299)
例如:Eachboyand(each)girlwasinwhite.每个男孩和女孩都穿着白衣服。【阅读全文】
8qr | 2019-01-17 | 阅读(863) | 评论(724)
c8w | 2019-01-17 | 阅读(699) | 评论(851)
,^a+-形结合、分类讨论、转化化归等思想,音养学生的1L1教学H察、分析、发现、归纳等逻辑思维能力。【阅读全文】
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